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收入的運用、支出的管理，這個再平常不過的話題，卻也是現在很多人改變不了現況的主要原因，雖然收入是固定的，但我們可以透過規劃好的支出、將帳戶內的資金進行分流，以自己來說，買一送一 信用卡利用有子帳戶的銀行帳戶，進行資金分配，如保險費、車子維修保養費、旅遊基金、零用金(家庭開銷)、股市預備金、緊急預備金等等，將所有固定 或不固定的支出分配出來，例如一年的保險費是十二萬，買一送一 信用卡那麼就每個月分配一萬至子帳戶，其它依此類推。分配完之後就可以知道家庭收入 - 支 出後，剩下多少淨資金，而淨資金可以放入股市預備金中或是轉至中短期的定存，透過子帳戶的運作，來了解各項支出的狀況，例如家庭開銷原本是預估每個月二萬， 買一送一 信用卡但卻常常透支，這時候最好是養成記帳的習慣，各位也知道，現在錢是很薄的，一不小心幾張小朋友就不見了。利用記帳+子帳戶，可以讓家庭的收入與支出透明化，並藉由支出的管理、量化，在資金足夠家庭運作、無風險的情況下，買一送一 信用卡將可投資的金額提至最大，也就是提升可投資金額的比例，一般來說比較建議至少是 30% ~ 40% (以上更好)，也就是家庭總收入的 30%、40% 是可 以拿來錢滾錢做使用的買一送一 信用卡，若沒有的話，那麼就必須再開拓財源。
商品訊息描述: 記者黃必成／台北報導
台南市崇明國中三年前發生一名國三女學生，疑因校規懲處及處理過程不當，竟從學校五樓跳下，導致重傷。監察院調查認為校方調查程序未盡周全、且有違公平客觀立場，昨（十二）日通過對該校及台南市政府教育局的糾正案。
本案由監委高鳳仙調查。糾正案文指出，崇明國中三年級訂定班規未經班會通過即張貼公佈實施，該班規共訂有十種違規情形，不論有無正當理由均記違規一支，累計五支記警告一支，已違反該校管教學生辦法程序，核有不當。
高鳳仙指出，民國一○四年十月間，國三女學生當事人於班規實施後七天內即被記違反班規五支，班長累計四支時才告知違規，且第五支未告知，導師同月十六日草率送學務處。但女學生詢問導師，卻未被告知記違規原因，也未給予陳述意見機會。
女學因被導師移送懲罰，及負責午餐水果整理工作，因而與導師衝突，被導師帶至學務處，但學務主任未依規定通知家長，也未詢問女學生意願，即逕行要求其填寫「事實陳述書」，但實際上卻相當於自白書，核有不當。
不料，女學生寫下「請拿給我媽媽看，我對不起我媽媽，她花這麼多錢在我身上，我是個壞女孩，請你用心栽培哥哥，我們下生再見」等輕生字句。
但負責的生活教育組副組長，卻沒有查看內容。在女學生寫完陳述書離開起，至其跳樓為止約五分鐘期間，不僅未發現陳述書中輕聲的意圖，也未注意她離開時的去向。
女學生跳樓前十三秒，黃姓老師目擊她坐在五樓欄杆外花台的危險區域，卻未依規定當場訓誡並勸告她離開，僅短暫停留交談後即逕自離開，致女學生跳樓自殺而身受重傷，有明確違失。
高鳳仙表示，南市府就本案調查並提出報告，卻未訪談女學生，也未針對該校處理程序是否有瑕疵、執行方式是否適當、自白書格式、相關老師是否疏於注意等問題進行檢討，即草率認定學校沒有行政疏失，致女學生家長質疑該南市府偏袒學校，及誤導社會大眾，傷害政府公信力。
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